Орлова Анастасия

На этой страничке представлены рабочие программы курса истории западной России в тех классах, где я работала и работаю. МБОУ СОШ г.Правдинска идёт по учебникам истории западной России в 6,9-11 классах (Авт.- сост. Г.В. Кретинин, Н. А. Строганова. – Калининград: РГУ им. Канта, 2006). Изучение истории края направлено на воспитание у детей чувства патриотизма, формирование у них понимания необходимости истори­ческой преемст­венности поколений; убежденности в том, что Кали­нинградская область была, есть и останется неотъемлемой частью Российской Фе­дерации, а также понимания основ культуры меж­госу­дарственных отношений.сновная содержательная линия Программы реализуется путем синхронно-параллельного изучения трех курсов: «История России», «Всеобщая история» и «Истории края». Внутренняя периодизация курса истории края учитывает сложившиеся традиции преподавания классических курсов и предполагает сбалансированное распределение учебного материала.

МБОУ СОШ г.Правдинска идёт по учебникам истории западной России в 6,9-11 классах (Авт.- сост. Г.В. Кретинин, Н. А. Строганова. – Калининград: РГУ им. Канта, 2006).

Изучая историю края, учащиеся приобретают специфические ис­то­рические знания, сведенные в простейшую пространственно-хро­ноло­гическую систему, учатся оперировать местной историче­ской тер­мино­логией, соответствующей особенностям определенных эпох, рас­ши­ряют свое представление об основных формах историче­ского анали­за. Всему этому будет способствовать подбор необходи­мого учебного ма­териала. Курс истории края ориентирован, прежде всего, на личност­ное развитие учащихся, использование потенциала регио­нальной исто­риче­ской науки для социализации подростков, формиро­вания их миро­воз­зренческих и патриотических убеждений и ценност­ных ориентаций.

МБОУ СОШ г.Правдинска идёт по учебникам истории западной России в 6,9-11 классах (Авт.- сост. Г.В. Кретинин, Н. А. Строганова. – Калининград: РГУ им. Канта, 2006).

Изучение истории края в общеобразовательной школе с точки зрения личностного развития и социализации учащихся играет важную роль в приобщении их к национальным и культурным традициям, интегра­ции в исторически сложившееся многонациональное и многоконфес­сиональное сообщество. История края конкретизирует формирование у учащихся ярких, эмоционально окрашенных образов различных ис­торических эпох, представлений не только о выдающих­ся, общемиро­вых деятелях и ключевых событиях прошлого, но и о деятелях регио­нального масштаба, о субрегиональных событиях.

МБОУ СОШ г.Правдинска идёт по учебникам истории западной России в 6,9-11 классах (Авт.- сост. Г.В. Кретинин, Н. А. Строганова. – Калининград: РГУ им. Канта, 2006).

Основная содержательная линия Программы реализуется путем синхронно-параллельного изучения трех курсов: «История России», «Всеобщая история» и «Истории края». Внутренняя периодизация курса истории края учитывает сложившиеся традиции преподавания классических курсов и предполагает сбалансированное распределение учебного материала.

Основная содержательная линия Программы реализуется путем синхронно-параллельного изучения трех курсов: «История России», «Всеобщая история» и «Истории края». Внутренняя периодизация курса истории края учитывает сложившиеся традиции преподавания классических курсов и предполагает сбалансированное распределение учебного материала.